El crak de Augusto Roa Bastos, video

Qué emoción, el haber leído un texto literario cuyo personaje principal es un futbolista, con ciertos defectos físicos que fueron virtud para Goyo Luna. Lo extraordinario se da cuando el protagonista es golpeado en la cancha de fútbol, vía "foul" artero. Es evacuado al hospital, mas queda en estado de coma.

Después de varios días, su equipo juega, pero Goyo hace una PROEZA SOBREHUMANA, no les cuento más. Les sugiero que lean el cuento íntegro de Augusto Roa Bastos, el Crack, o de lo contrario, por favor, observen y escuchen el siguiente video que lo hemos descargado de youtube.

Fuente:
 

Protesta contra Minsur, en Tacna

Cuando la empresa Minsur quiso imponer su capricho, la población tacneña salió a protestar. En la imagen observamos a estudiantes de la Escuela Superior de Formación Artística Francisco Laso de Tacna, quienes están ubicados frente a la catedral de la ciudad de Tacna.

Mañana, quizá alguien se atreva a escribir sobre la historia de los movimientos sociales en la región de Tacna, por lo pronto publicamos lo que aconteció en nuestra amada Tacna.

Desde otra vertiente, la empresa envenenadora de Palca, prosigue implementando su política de querer explotar a cualquier precio, los cerros auríferos... Algunos duermen, otros hacen la "finta" de luchar, otros lucran... Mientras los envenenadores se frotan la mano, segregan saliva... 

Reglamento interno del concurso sobre historia de Tacna

Gobierno Regional de Tacna

Proyecto “Recuperación de los aportes culturales, étnicos y folclóricos de la región de Tacna”

REGLAMENTO INTERNO DEL CONCURSO “CONOCIENDO NUESTRA HISTORIA DE TACNA”

           

Según la Directiva n- 108 – 2011 – DGP – DRSET/GOB. REG.TACNA se dan las orientaciones generales para el desarrollo del concurso escolar.

Considerando que se avecinan las distintas fases del certamen escolar, es que publicamos el Reglamento Interno del Concurso (RIC).

            1 Etapas del concurso:

1.1. Primera etapa: el profesor responsable de cada institución seleccionará a un alumno (o tres, como máximo), que represente a la institución educativa en la segunda etapa. Esta fase eliminatoria tiene el carácter de interno, para cada centro educativo.

El docente asesor podrá implementar diversas estrategias para la selección: concurso interno, por designación… Seleccionado el estudiante (o estudiantes), deberá de ser inscrito en la casa Basadre, o en el correo electrónico  casabasadre2011@hotmail.com

1.2. Segunda etapa: los estudiantes semifinalistas darán una prueba escrita el día once de noviembre, a las diez de la mañana, en cada UGEL (las coordinaciones para determinar el local para la aplicación de la prueba, las realizará el especialista en educación secundaria y un promotor del proyecto de Identidad Cultural del Gobierno Regional). De acuerdo al orden de puntaje alcanzado por los concursantes de la región, los ocho primeros puestos pasarán a la gran final. Esta fase corresponde a la semifinal.

En cuanto respecta a la provincia de Tacna, la evaluación se realizará en la institución educativa San José - Fe y Alegría n- 40 de la ciudad de Tacna (ubicada en la prologación de la calle Arias Araguez, a un costado de la morgue). Las puertas de dicha institución se abrirán a las 09,30 (los salones estarán ubicados en el pabellón del lado derecho, en el segundo piso).

1.3. Tercera etapa: se realizará el día dieciocho de noviembre en la casa Basadre, a las tres de la tarde, siendo la evaluación oral, con la asistencia de los concursantes, compañeros de estudio, docentes asesores, familiares y público en general. Esta fase es la gran final.

2. Evaluación de la gran final   

Los docentes asesores deberán de estar veinte minutos antes del inicio del evento, para poder efectuar el sorteo respectivo, para el orden de ingreso de los concursantes. De no estar presentes, no podrán presentar reclamo alguno. Una vez concluido el sorteo, el maestro de ceremonias leerá el orden de ingreso de los participantes.

Los concursantes deberán de presentarse correctamente uniformados. Ellos se ubicarán en la zona B, y serán guiados por los promotores culturales.

El maestro de ceremonias llamará al participante, de no encontrarse, hará un segundo y un tercer llamado, de no estar presente el concursante quedará eliminado. Y se llamará al siguiente participante.

2.1. De la evaluación

La prueba será oral. El maestro de ceremonias llamará al participante, éste se ubicará frente al micrófono.

El maestro de ceremonias leerá la interrogante, de tener alguna duda el participante puede pedir que se relea la pregunta. Una vez transcurrido los veinte segundos, el concursante expresará la respuesta oralmente. De ser ininteligible la respuesta del participante, el jurado calificador pedirá se reitere la respuesta.

Inmediatamente el maestro de ceremonias indicará si lo aseverado es la respuesta adecuada. Si el concursante se hubiese equivocado, quedará eliminado. Si el participante acertó con la respuesta requerida, pasa a la segunda fase.

Si se filtrase alguna respuesta, proveniente del público asistente, automáticamente se eliminará la pregunta y se leerá otra interrogante.   

Si el docente asesor considera que hubo alguna situación irregular, con relación a la participación de su alumno, inmediatamente avisará a uno de los promotores culturales. El promotor tomará nota del reclamo y comunicará al jurado. Al terminar la primera fase, habrá un pequeño receso de cinco minutos.

En dicho tiempo, el jurado invitará al profesor asesor para que exponga su reclamo internamente. Escuchada la argumentación, el jurado decidirá inmediatamente si es procedente o improcedente la observación. La decisión que tome el jurado es inapelable, no existiendo otra vía.

La segunda fase del concurso tendrá las mismas características de la primera fase. Lo que ha de variar es el nivel de dificultad. Es decir, será eliminatoria, y se pasará a la tercera fase.

En la tercera fase, será similar a la anterior. Al final, quedará el ganador o ganadora del certamen.  

El local del concurso

El local del concurso se dividirá en cuatro zonas:

a) Zona A. Estará ocupada por el maestro de ceremonias, los promotores culturales, el jurado calificador. Nadie podrá acceder a dicha zona, salvo autorización expresa de los responsables del evento.  

b) Zona B. En ella estarán ubicados los ocho concursantes.  

c) Zona B1. En dicha área estarán sentados las autoridades o invitados.   

            d) Zona C. En ese sector se ubicarán los docentes asesores de los estudiantes participantes, directores de las instituciones educativas.  

            e) Zona D. Padres de familia, familiares, compañeros de estudio, público en general.

            Camarógrafos y fotógrafos. A un costado de la zona B1 se ubicarán los camarógrafos o fotógrafos, los mismos que deberán de guardar absoluto silencio en el momento del concurso, de no guardar la compostura del caso, se les llamará al orden. De reincidir en su conducta infraterna, serán retirados del local del concurso. Por ningún motivo podrán acceder a las zonas A y B. 

            Del público

Si alguna persona ingresase al local, con síntomas de haber consumido bebidas espirituosas, y despliegue una conducta irregular en el evento, será invitado a retirarse. De no hacerlo, se pedirá apoyo de la fuerza del orden.

            Cuando se implemente el concurso en sí, el público asistente deberá de guardar silencio. Se recomienda no traer niños. Todas las personas que ingresen al local, deberán de apagar su celular, a fin de evitar contratiempos a los concursantes.

            Está prohibida la implementación de barras en el recinto de la casa Basadre, toda vez que es un certamen académico.

            Si alguna persona intentase avisar la respuesta, por diversos medios, deberá de abandonar inmediatamente el recinto del concurso. Cualquier incitación al desorden, significará el retiro de la persona causante.

            3. De los premios y estímulos

La DRSET entregará un presente significativo a todos los estudiantes que lleguen a la fase final del concurso. A los alumnos que ocupen los tres primeros lugares se los premiará con recursos informáticos y material educativo.

La DRSET entregará resoluciones de felicitación a los docentes asesores, cuyos estudiantes hayan llegado a la fase final del concurso.

La premiación a los estudiantes que ocuparon los tres primeros lugares, así como a los finalistas, se realizará el veinticinco de noviembre (incluidos los docentes asesores), en la casa Basadre, sito en la avenida San Martín n- 212, en coordinación con la DRSET.

4. Aspectos generales

Los organizadores del evento garantizan la solvencia del jurado calificador, por ser un personaje que tiene autoridad moral y de reconocida trayectoria en la investigación científica de la región de Tacna.

El resultado del jurado es inapelable, siendo la máxima instancia del concurso. Los concursantes se someten a las bases del presente documento.  

Cualquier consulta, pueden acercase al local de la casa Basadre, o escribir al correo electrónico casabasadre2011@hotmail.com

Los aspectos no contemplados en la presente directiva, serán resueltos por los organizadores.

Tacna, noviembre del 2011

Revista Variedades de Lima (1908-1931)

 

“La República Aristocrática” llamó el gran Jorge Basadre a los años que van de 1895 (Piérola) a 1919 (caída de José Pardo). Fueron los años dorados de Lima, de afrancesamiento extremo, apertura de avenidas, casas de modas, difusión del cine, del teléfono, inicio de la publicidad, negocios de importación. La guerra europea parecía suceder en otro planeta pues no se sentían consecuencias y aunque es verdad que los anarquistas hacían ruido no alteraban mayormente el ritmo limeño de tomar el té en el Salón Estrasburgo o el Palais Concert, en el Maury o el Bertolotto o pasear y apostar en el hipódromo de San Beatriz y reunirse en agasajos en el Jardín Zoológico.
La vida transcurría despacio, sin sobresaltos, aunque a veces un ierrapuertas y algunos balazos electorales alteraban algo la rutina provocando algunas molestias.
Dicha época tuvo un gran periodismo con una cantidad insólita de publicaciones de todo tipo pero hubo un semanario que podría describirse como la revista de aquellos, repetimos, años dorados de Lima: “Variedades – Revista Semanal Ilustrada”.

Se publicó, es verdad muchos años más, desde el 7 de marzo de 1908 hasta noviembre de 1931 y recogió en sus páginas el Oncenio de Leguía pero esta etapa es la menos estimable de la publicación por su sesgo progubernamental.
La “Variedades” que vale la pena revisar es la de los primeros diez años porque retrata una etapa extraordinaria de la vida limeña y de una manera que no se encontrará en los diarios de textos enormes imposibles de leer y porque llevó al extremo el uso de la fotografía para ilustrar sus informaciones.
“Variedades” fue fundada por el notable fotógrafo portugués Manuel Moral que había instalado la “Casa Moral” en pleno jirón de la Unión, casi enfrente del ya alicaído Estudio Courret. Para promover su negocio fundó primero la revista “Prisma” donde todas las damitas que fotografiaba encontraban espacio preferencial y luego fue convencido por sus amigos de avanzar hacia el lanzamiento de un semanario ilustrado, que no evadiera la política, que informara de todo aquello que podría interesar a los limeños de clase media para arriba; y entonces lanzó “Variedades” cediendo la dirección al joven literato Clemente Palma, el hijo del tradicionista.
Palma era buen periodista y propuso una revista de tamaño pequeño, de precio asequible, con la novedad de llevar siempre una caricatura de actualidad en la portada y sobre todo, con muchas fotografías.
Por eso “Variedades” es un valioso repositorio de imágenes que enseñan cómo era aquella Lima cuyo trajín marchaba sin que la política lo alterase demasiado. Y también de artículos porque Palma llevó allí a Eguren, Yerovi, Chocano, Mariátegui, Valdelomar, Beingolea, entre otros. Y a Vallejo pese que Palma, que hacía la crítica literaria, vapuleó su poesía inicial sin contemplaciones.
“Variedades” sufrió la suerte de Leguía. En la crisis norteamericana padeció la falta de insumos y comenzó a decaer hasta cerrar luego del derrocamiento de su mentor. Palma fue al exilio -como Aramburú, de “Mundial”.
En tiempos velasquistas apareció una segunda etapa de “Variedades” promovida por Guillermo Thorndike y que duró unos cinco años pero que no tuvo nada que ver con el espíritu de la anterior. Y desde hace un par de años el diario “El Peruano” publica una tercera etapa con el mismo nombre.
Pero nada se parece a la vieja revista que, curiosamente, no tiene todavía (que sepamos) un buen estudio pese a su gran importancia social, periodística, histórica en suma. Es verdad también que era elitista y que aquella Lima no era toda ni la verdadera, pero es un balcón privilegiado para observar el paso de los limeños de sombrero y bigotazos y de damas de cintura de avispa gracias a crueles corsets.
Revisen “Variedades”, hay buenas colecciones en las principales bibliotecas. Es como entrar a un túnel del tiempo para llegar a Lima de hace cien años.

Fuente:
http://blog.pucp.edu.pe/item/20085/hace-100-anos-se-fundo-variedades

Comisión del bicenterario organiza encuentro

Hemos recibido, vida email, la siguiente información:

La Comisión Organizadora del Bicentenario de Zela,  luego del éxito obtenido en el Encuentro Nacional de Historiadores, realizado en el mes de junio, en el marco de la actividades por el Bicentenario del primer grito libertario dado en Tacna el 20 de junio de 1811.

Convoca a estudiantes, profesores, Docentes y público en general a participar en el  II Encuentro Nacional de Historiadores, cuyo tema principal es “Los Precursores de América y Hallazgos de Zela”,  evento que se realizará en las instalaciones del histórico Teatro Municipal de Tacna,  los días 12 y 13 de agosto a las 15:30 hrs. el primer día y 09:00 hrs. el segundo día.

En esta oportunidad se contará con la participación de reconocidos Historiadores con trabajos de investigación sobre el Prócer Francisco Antonio de Zela,   Lizardo Zeiner,  (Lima) Teodoro Hampe (Lima) César Puerta (Lima), Luis Cavagnaro Orellana (Tacna).

Asimismo la Comisión Organizadora del Bicentenario de Zela, a través de la Sub Comisión de Certámenes Académicos, viene coordinando la participación de la Vice Ministra de Cultura de Venezuela Dra. Carmen Bohórquez.

Teniendo como premisa, que la actividad en mención es autofinanciada, se hace extensiva la invitación a las personas interesadas a inscribirse en el Archivo Regional de Tacna, del 08 al 12 de de agosto, en el horario de 09:00 a.m. a 12:30 p.m., Asimismo se entregará los certificados a quienes participaron en el I Encuentro.

Costo Inscripción

Estudiantes Nacionales    :  S/. 15.00 Nuevos Soles

Profesores                        :  S/.  20.00 Nuevos Soles
Docentes Universitarios y   S/. 30.00 Nuevos Soles
Público en General           

Mayores Informes contactarse con el Doctor Luis Cavagnaro Orellana al Cel. 952292683.

Padre de la patria (Expreso)

"La historia escrita del país tiene serios vacíos y lo mejor aún estaría por investigarse. Existen personajes y episodios subestimados o desconocidos y otros –como el caso Iglesias– sobredimensionados. Con ello la nación puede equivocar su verdadero sentido histórico, perder valiosas oportunidades en la creación de valores nacionales o como ya viene sucediendo desde tiempos lejanos, generar tendencias de casi veneración por lo extranjero. Hoy, la pleitesía es mayor si algo o alguien viene de ultramar. Siempre encontramos alguna razón para privilegiar lo externo.

En nuestro país desorientamos a la población llamando “padres de la patria” a los congresistas con un poco de chacota, y creamos paradigmas imposibles. Padre de la Patria debe ser alguien cuyo legado moral sea vital para logros nacionales y se convierta en fuente de inspiración colectiva que ayude a fortalecer la identidad común en nuestros compatriotas, a la par de potenciar la autoestima nacional.

El 20 de junio se cumplieron 200 años del grito de libertad de Francisco Antonio de Zela en Tacna. Lamentablemente solo un puñado de eventos lo recordaron, cuando en cada plaza del Perú debimos ondear banderas para honrar al primer peruano en alzarse contra la dominación realista con una visión libertaria; organizó el primer ejército peruano y creó también la primera bandera de colores azul y blanco en triángulos. El levantamiento de Zela fue aplacado y él condenado a muerte conmutada por prisión en el Real Felipe y luego en Chagres (Panamá), donde falleció en los albores de la proclama de San Martín.

Su sacrificio fue la iniciación y surgió de las entrañas del Perú como un desafío a la superioridad material. Pueden criticarse la táctica o la estrategia desde diversas perspectivas pues no hubo éxito inmediato pero el laurel fue iniciar una gesta. El grito insurgente de Zela es extraordinario pues fue el primer intento desde el seno del más poderoso bastión realista de la época. El no fue un militar de formación, sino un civil mediano burgués que desafió sus tiempos capturando dos cuarteles realistas y autoproclamándose “Comandante Militar de la Unión Americana”. Su visión alcanzaba al Perú Virreinal y se proyectaba a un horizonte mayor".

El título del artículo: Padre de la Patria  I    
Autor: Otto Guigovich Artega

Fuente:

http://www.expreso.com.pe/blog/tema-de-fondo-10

Francisco Antonio de Zela, ¿ha sido masón?

Revisando en internet, he hallado un texto que trata sobre Zela. Es una versión de parte, que no necesariamente dice la verdad. Que el lector saque sus conclusiones.

Nuestro interés es saber cómo tratan a Zela, a raíz del bicentenario del levantamiento armado, ocurrido el 20 de junio de 1811, El texto ha sido publicado el día 28 de julio del 2011. 

"M.: R.: H.: Gran Maestro de la Gran Logia del Perú

VV: MM.:

Distinguida concurrencia

RR.: y QQ.: H H.:

Como dijéramos ayer en Lima es necesario significar la importancia de los últimos acontecimientos propiciados por la G.L. del P. y llevados a cabo por la R.:L.:S.: Sol delk Perú Nº 73 y la R.:L.:S.: Francisco de Paula Gonzales Vigil Nº 38 del Vall.: de Tacna en homenaje al Bicentenario de la Gesta Libertadora de Francisco Antonio de Zela y Arizaga.

Se ha cumplido un programa de actividades con la participación de escolares, Logias y público en general mediante concursos y conferencias que nos han ilustrado y enriquecido con el conocimiento sobre esta gesta libertaria; la larga lista de actividades que terminan hoy en Tacna, dan fe de una preocupación por participar en el conocimiento y reconocimiento de la gesta libertaria en el Perú.

Los HH.: que de una u otra forma hemos cumplido con la tarea encomendada agradecen al M.:R.:H.: Victor Augusto Ravines Alfaro, Gran Maestro de la Gran Logia del Perú, por el encargo de organizar y ejecutar las diversas actividades del programa en Homenaje al Bicentenario del Movimiento de Francisco Antonio de Zela y Arizaga.

Por unos instantes traslademos nuestras mentes a la vieja casona de la calle Zela e imaginémonos los momentos, escenas y circunstancias vividas allí durante los 4

días de la rebelión de Zela.

Como comprenderán la actitud de Zela no fue un inprontus, debió estar en la mente del prócer desde mucho tiempo atrás, por ello es entendible su proclama:.

"Tacneños Patriotas llego la hora..." era indiscutiblemente un momento ansiado, y allí estaban junto al líder los criollos, los Copaja, los Ara y otros en una conjunción de razas y corazones por un sentimiento patriótico, tenemos igualmente que comprender las limitaciones de la época en lo que significó los medios de comunicación vitales para un levantamiento y su correspondiente apoyo y coordinación.

Veamos en esta circunstancia a un Zela trajinando por su casa, acondicionando, preguntando, reuniéndose y tratando el tema asistido por su digna esposa, en aquella Tacna, pujante, punto de encuentro de comercio entre el Alto y Bajo Perú y la Argentina, esa vivienda la que el día de hoy es un museo dedicado a su memoria que permaneció olvidada durante mucho tiempo como lugar donde moró como dice la placa de su frontis Don Francisco Antonio de Zela y Arizaga, sirviendo como local al anexo del Colegio Nacional Coronel Bolognesi donde muchos Tacneños recibían la instrucción primaria, generaciones de Tacneños que nos nutrimos de las vibraciones patrióticas que allí quedaron aprisionadas para siempre y donde sin saber sus educandos recibimos una energía patriótica que perdura en los tiempos y por lo que nos identifican nuestros compatriotas allí donde nos encontramos materialmente, pues nuestros corazones siempre estarán en Tacna.

Entendamos también la desazón de la derrota, la prisión, la soledad y la muerte sin tener siquiera la noticia de la Proclamación de la Independencia del Perú un 28 de Julio de 1821, el día de su muerte.

El mejor homenaje a los héroes, próceres y pro hombres de la patria es trabajar por el progreso de la patria por ello la Gran Logia del Perú en su proyección hacia la sociedad actúa en los campos de la educación, la alimentación y la salud, en forma silenciosa como corresponde a todo acto de beneficencia masónica, pues está convencida que para lograr el desarrollo de los pueblos no basta el crecimiento económico sino que deben hacerse esfuerzos; grandes esfuerzos

en materia educativa, donde los ciudadanos no debemos ser observadores o críticos de nuestras carencias, si no actores de un nuevo espíritu educativo donde todos debemos participar; no es suficiente decir que es lo que falta o que está mal, hay que ayudar a corregirlo, todos nosotros debemos participar cada día, cada hora, en todo nivel y en todo momento de nuestra vida enseñando y educando, con orgullo de ser peruanos, con visión de futuro en la certeza que nos esperan tiempos de gloria y progreso.

Las Grandes Potencialidades del país, su bonanza económica solo logrará progreso para todos, cuando como país tengamos, Educación Cívica, Educación Vial, Educación Tributaria, Educación Laboral, entre otras.

Decía Martin Luther King "Lo que más preocupa no es el grito de los violentos, de los corruptos, de los deshonestos, de los sin carácter, de los sin ética. Lo que más preocupa es el silencio de los buenos".

Finalmente reconozcamos una vez más, el sacrificio de los que han creído en una patria libre, y han sido capaces de dar su vida por tan noble gesto, salgamos de aquí con el pecho henchido de patriotismo dispuestos a participar en el proceso educativo de nuestro pueblo.

He cumplido vuestra orden V.: M.:

Tomás Álvarez Manrique

Past Gran Maestro de la Gran Logia del Perú".

Fuente:

xa.yimg.com/kq/groups/17311427/47548951/.../Discurso+de+Orden.doc